幼儿游戏与教学实训室可以看作是幼儿园活动室的一个缩影，专业特色显著。学生可以在这个拟真的幼儿园教育情境-----模拟教室里面最大程度地去参与真实的幼儿园教育教学活动，操作丰富多样的玩教具，开展幼儿园游戏及各领域教育活动的说课、试教等活动。同时还安排一定的时间将幼儿园的小朋友带到实训室，让学生与幼儿零距离接触，更好地了解幼儿的认知与个性发展特点。
幼儿园游戏与教学模拟实训室备有适合儿童使用的桌椅，各种玩教具、电视机、DVD等设备配置齐全，可提供多名学生或幼儿在此活动。实训室布置了多个区角，并提供充足的活动材料，如娃娃家、医院、理发店等，让学生充分感受与体验幼儿教师的工作和乐趣。
学生在不干扰幼儿的情况下，可以通过单向玻璃，观察幼儿的各种行为表现，如幼儿注意力特点、游戏水平、同伴关系等，在进行记录基础上，依据相关理论进行分析，提出教育建议。这既有利于幼师生对幼儿心理特点的把握，又能提高学生观察和科研能力，这也是培养学生形成科学的教育观、儿童观的良好方式。
幼儿教育中最主要的部分是由游戏辅助完成的，由于幼儿心理具有注意力集中时间短的特点，因此需要游戏来激发他们的兴趣，聚焦他们的注意力，让他们在玩的过程中完成能力和素质的培养。作为学前教育专业的学生，未来的幼儿教师，必须对游戏的流程、目的、作用等有明确的了解，并且要具备开发新游戏的能力。幼儿游戏教育实训室正是基于此而设立的，配备充足的游戏工具，帮助学前教育专业的学生了解教玩具、了解游戏流程，并促进他们对游戏的理解，培养他们设计游戏的能力。幼儿游戏教育实训室主要为学前教育学生提供玩玩具的场所，因此它的布置要点主要是要保证宽敞的活动空间，地面铺彩色格子地毯，桌椅散落而不凌乱地摆放在教室中间，实训室后方并排摆放玩具收集柜，实训室的前方摆放教师用多媒体设备。（根据用户的情况进行专业设计与配置，欢迎来电咨询）
适用对象
脑瘫、智障、聋哑、自闭症等儿童。
设备配置规划
桌椅，各种玩教具、DVD、多媒体等设备。
