幼儿行为观察实训室是训练学前教育专业学生对观察能力的有效场所，室内配有单向玻璃、多媒体设备、桌子，可供多名学生模拟观察记录儿童心理和行为。在幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿园教育活动设计、学前教育科研方法等课程的教学中，帮助学生更好的理解书本知识，真正实现理论与实践的有机结合。
学生在不干扰幼儿的情况下，可以通过单向玻璃，观察幼儿的各种行为表现，如幼儿注意力特点、游戏水平、同伴关系等，在进行记录基础上，依据相关理论进行分析，提出教育建议。这既有利于幼师生对幼儿心理特点的把握，又能提高学生观察和科研能力，这也是培养学生形成科学的教育观、儿童观的良好方式。
儿童行为观察室兼具教学、实训、科研和咨询服务等多种功能，有利于观察幼儿活动，了解幼儿心理提供基础，有利于配有学前教育专业学生的观察能力，幼儿发展阶段的技能评估、幼儿心理训练，行为矫正。通过实时记录被观察人员的行为动作、面部表情和语音信号，并利用计算机对 采集的数据进行数字化处理，以达到对行为进行客观的分析和研究。（根据用户的情况进行专业设计与配置，欢迎来电咨询）
适用对象
脑瘫、智障、聋哑、自闭症等儿童。
设备配置规划
学生桌椅、单向玻璃、多媒体设备、观察教具、儿童观察系统等。
