律动室是听障、盲障、智力障碍学生进行舞蹈、体操、游戏、音乐教学及其它艺术活动的场所，其环境设计有利于特殊学生通过视觉和残余听力模仿动作、感受舞蹈的音乐节奏。
“律动”的英语称Rhythmic，是节奏的意思，从字意上来讲，律动可理解为有韵律节奏的身体动作。而律动课的教学是通过人体有感情、有节奏的舞蹈，表现出各种不同高低、速度、力度等内心节奏的音乐内容。
律动教室能训练学生的视、听、触综合能力：随着难度的增加，参与者通过看、听、感知，使其注意能力、记忆能力、感知能力、结构能力都得到加强。
视觉功能：通过灯光强弱快慢变化，使参与者视觉能力和手脚定位和配合能力得到提高；
听觉功能：通过声音强弱提高参与者听觉能力和听手(全身)配合能力；
触觉功能：通过震动频率的高低，提高参与者的感应能力。
通过律动课的教学使特殊学生掌握浅显的律动基础知识和基本技能。律动课是特殊儿童艺术教育的重要组成部分，是对特殊儿童进行舞蹈教育的重要途径，通过律动课的教学，能够逾越他们生理障碍。
（根据用户的情况进行专业设计与配置，欢迎来电咨询）
适用对象与机构
脑瘫、智障、聋哑、自闭症等儿童及正常学生
特殊教育学校
设备配置规划
律动训练设备、振动激励源、节奏律动灯光控制器、频率律动灯光控制器等
