1.不喜欢被人触摸或抚摩;常拒绝理发、洗头或洗脸;大热天也要穿长袖衣服。
2.不喜欢碰触某些粗糙的衣物或物品。
3.遇意外碰伤或流血时,自己常未察觉。
4.需要父母特别多的抚摸;过分喜欢碰触某种东西；有强迫性的行为(一再地重复某动作)。
5.不会自己穿衣服、扣扣子、系鞋带、拿筷子、写字或绘画，或者虽然会做这些,但比同龄的孩子慢很多。
6.分辨不出相似的图形或物品，不会玩拼图游戏，左右常混淆。
7.常把数或字颠倒写,例如:把9写成6,把79写成97,把“朋友”写成“友朋”。
8.经常迷路或迷失方向。
9.害怕搭电梯；不喜欢玩秋千、跷跷板、旋转木马等.特别喜欢玩旋转或摇动的游戏,不会感到头晕。
10.常有头晕或跌倒的感觉；怕上高处或跨越水沟；不喜欢被高举。
11.特别怕黑,在黑暗处经常不知所措而哭闹。
12.经常碰撞淤血或碰伤；拿东西时容易失手掉落。
13.动作笨拙,活动中经常发生困难。
14.两三岁以后才会说话；有口吃或口齿不清的现象。
15.有重听或语音分辨不清的现象。
16.特别好动，容易分散注意力。
17.个性孤僻、不合群,在团体中很难交到朋友。
18.常觉得自己很笨,容易遭受挫折,甚至会自我伤害。
19.个性顽固,容易冲动与人争吵;攻击性强,经常欺负别人……
感统训练器材对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。儿童在使用感统器材的训练中，促进感知觉系统的发育，增强自信心和自我控制能力。在应用感统训练器材的游戏中，感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。
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