1 对视觉,听觉,触觉刺激及对动作改变的刺激有过度敏感的情形,有些孩子对光线的刺激及对各种视觉刺激有过度敏感的现象,例如在较强光线下及人多的地方会显得过度兴奋,在各种声音的情况下无法专心.另有一些孩子不喜欢别人的触摸,拥抱,对自己的亲人也是如此,且也会避免特定质料的衣服,有时对食物的反应也是如此,也有些孩子面对陌生环境或游乐设施时会犹,豫不决不敢玩,尤其是旋转的游乐设施,总之这些孩子在面对上述情形时,其情绪反应不是很害怕退缩,就是极度兴奋难以控制.
2 对感觉刺激敏感度过低,这些孩子对感觉刺激反应很慢,甚至没有感觉,有时摔倒跌伤了也不知道疼痛,有时这些孩子会主动寻求旋转刺激.
3 活动量时高时低的现象,活动量高的孩子,不论怎么跑怎么跳,爬上爬下都不觉得累,活动量低的孩子显得很慵懒,无精打采,一幅很疲倦的样子,当然不是生病才如此而是平常就如此,另外有些孩子会在这两种情况下变化.
4 语言动作发展较迟缓,孩子的口腔动作或肢体动作较笨拙,这些孩子会有一些语言方面的问题.
5 行为组织能力不佳,这些孩子常在做事情时缺乏计划,容易杂乱无章,不容易适应新环境
6 动作计划协调有困难,动作协调方面显得困难,常会跌倒或绊倒自己的脚,所谓动作计划是指孩子在做一个动作的时候,会先在大脑内形成一连串复杂而有次序的计划过程,这些过程是很精密的且会自我修正,不过通常对动作的熟悉度及困难度有关,有些孩子在面对高难度的障碍时,会裹足不前,;另外有些孩子在精细动作的表现较差,例如:拿汤匙,筷子,笔等这些动作上表现很差. |
