儿童自闭症能做哪些感统训练？如何对儿童自闭症进行感统训练？贝聪教育研究中心专家指出：自闭症根据每个孩子的年龄、体质、体格等不同的标准，有着不同的训练强度和方法。
一、对前庭平衡觉的训练
在孩子悬浮的状态下，你去推他，他会失去重心，身体会失去平衡，同样，在他跳起来下落的瞬间会有失重感，你会发现，有的孩子会迅速做出伸出手臂或腿的动作，而有的孩子却无动于衷。如果缺乏重力感，会产生无法判断视觉空间现象，无法判断距离和方向。 前庭功能随时告诉我们头和身体的方向使我们的眼球移动平稳视觉信息有意义； 前庭神经会将信息传到身体各个部分，通知肌肉的收缩和运动，同时也将肌肉关节的信息传到前庭神经核及小脑，使我们保持适度的清醒。这就是前庭平衡觉。这是对前庭平衡功能的训练，是大脑在人体失去平衡时对身体各个部位的指挥能力的训练。如果在婴幼儿时期把这种感觉统合完整地建立起来，不断强化，进一步的发掘出身体平衡功能的潜能，那么您的孩子可能也会具有阿迪力那样高超的技艺。至少，他长大后会有很好的身体平衡性，不会恐高。
二、对孩子运动觉（本体觉）的开发
运动觉（本体觉）：是指来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，是了解肢体的位置与运动的感觉，也是大脑充分掌握自己身体的能力；运动觉是人的一种深度感觉，是一种复杂的神经应变能力。在“宝宝跳跳”上面悬浮、摇晃中的婴儿，当父母拿着他喜欢的玩具或物品，从前后、左右、上下不同的方向去引逗他的时候，在悬浮中的孩子会做出试图转身，使劲扭头，伸出双臂要，拍手，太空漫步等动作。众所周知，成人在悬浮状态下，做出各种动作也是很困难的事情，更何况是在摇晃中。不断地在“宝宝跳跳”上进行这样的强化训练，会让孩子大脑控制自己身体的能力不断加强。这种感觉统合的建立，随着孩子的长大，你会越来越发现，孩子的身形敏捷，动作伶俐，这便是得益于婴幼儿时期对孩子运动觉的开发。
三、在上下跳动中感受加速度
人体对加速度是很敏感的，在宝宝借助于弹力机构从静止到跳起和下落的过程中，都会不同程度的感受到脱离地心引力和重力加速度的作用。而大脑在这个过程中会向身体的各个器官和部位发出各种各样的信号和指令，从而你会看到孩子做出各种不同的反应，包括表情的变化、手使劲地把住拖带等等。发掘孩子这部分的潜能，对孩子未来从事的行业会有更多的选择，最好的例子就是航天员在坐火箭升空时，这么大的加速度，是我们普通人所不能承受的，这就是人的潜能。
四、上下跳动，左右晃动和旋转，通过视觉和三半规管感知位移空间的变化
专家指出，抱着孩子不断地摇动，在婴幼儿时期是必须要做的。人体左右内耳均含有一对三半规管，主管人的前后，上下、左右不同纬度的重力平衡状态，与其间交错的空间方位，包含三度空间静和动态的加速度、旋转等任何头部的重力平衡反射，当人移动或晃动时，内耳的三半规管会统合前后距离，左右方位，上下高度，使人感受空间变化，并做出适当的反应。“宝宝跳跳”的设计特点使得宝宝在使用过程中产生更为复杂的位移变化。会让更为复杂多变的空间变化信息传向孩子的大脑，刺激大脑对信息的统合，从而让孩子的视觉感得以训练，不断地强化，会让这种统合建立得异常迅速，也就是视觉对位移变化的感知和传输异常准确和迅速，大脑对位移变化的分析速度会异常迅速，也就是所说的潜能开发。而这种潜能过了婴幼儿时期便不可能再开发出来。
五、在悬浮、左右摇摆晃动中失去方向，找回原来的参照物的过程，是对孩子方向感的训练。
前庭平衡觉是利用内耳的三半规管及耳石来探索地心引力并控制头部在活动中的方位及身体的平衡，不断地强化这种训练，会促进孩子对方向性和身体平衡的感知。
六、宝宝向空中一跃的瞬间并不简单
这种动作，是对孩子胆量的考验。对于婴儿来讲，高度突然的变化，会让他产生一种恐惧。我们的父母可能都有过这样的经验：双手抓住孩子的腋下，向空中抛起。当时孩子的表情是什么？是非常恐惧的表情，然后伴随着咯咯的笑声。而经常进行这种动作的强化，孩子便不再有恐惧，只剩下咯咯的笑声。这种感觉统合的建立，对孩子将来冒险精神和较高心理素质的形成有着不可或缺的作用。美国的孩子胆子大，敢闯敢说敢干，有冒险精神，与西方发达国家对婴幼儿感统训练的普及不无关系，也同样可以说明，与“宝宝跳跳”在西方发达国家有着50年的普及历史不无关系。
七、在孩子逐渐熟悉了这种有节奏的上下跳动后
会看到，他按着自己的意愿掌握着跳动的快慢和节奏，掌握着身体的平衡，而且毫不费力。这实际上是个非常复杂的感觉统合的过程，这时，大脑在不断地向身体的各个部位和器官发出各种各样的信息和指令，而身体的各个部位和器官又能迅速而准确地做出相应的反应动作，也就是建立了高度的感觉统合，而这种感觉统合的充分发掘，便是孩子各种潜能的逐渐显现。它表现在反应速度奇快，记忆力超强，身体敏捷性奇高，等等。通俗地讲，就是大脑接到刺激信息的通路，和大脑发出指令通向身体各个部位器官的信息路径已经初步建成了高速公路，而不是羊肠小道或者断路了。这种高度的感觉统合在婴幼儿时期的建立，会让孩子受益一生。
八、训练方法：
1.利用宝宝跳跳对孩子进行感统训练时，一定要每天坚持，不要想起来就做，想不起来就不做。这是个不断强化建立统合的过程。
2.在训练中，偶尔要做出推他的动作，故意让他失去平衡。
3.在孩子悬浮过程中，用他喜欢的玩具或物件，从前后、左右、上下不同的方向去引逗他，让孩子做出试图转身、扭头、向下抓、向上抓、拍手等动作，来锻炼他控制身体各个部位的能力。
4.可以让他自己自由跳动，悬浮，太空漫步，以此来接受各种各样身体形态和动作的训练。
九、训练步骤：
对于四五个月的婴儿，颈部已经可以独立支撑头部，这个时候就可以训练了。
每天上午训练两次，下午训练两次。每次训练十分钟到十五分钟，让孩子下来休息十分钟后再进行第二次训练。这样的训练要坚持到他会走路。
十、用一个父母经常和孩子做的小游戏来测试您的孩子的感觉统合程度
用一个球体抛向孩子，示意他接住，对于不同的孩子，会有三种截然不同的情况
1. 有的孩子目光会紧盯着球体运动的轨迹，同时伸出双手去接这个球体。
2. 有的孩子目光会紧盯着球体的运动轨迹，直到球体的落点，但双手没有做出任何反应。
3. 有的孩子目光却一直盯着抛球的人，没有理会向他抛来的球体，双手也没有做出任何反应。
显而易见，第二、三种情况的孩子存在着不同程度的感统失调。但不是说第一种情况的孩子就不需要做感统训练，感觉统合学习在婴幼儿时期几乎已经打下了80%的基础。而在这个阶段,是开发人的潜能的最佳阶段。
贝聪教育研究中心专家强调：孤独症患者一定要注意坚持训练。坚持训练对孤独症患者的各方面恢复起着至关重要的作用，在这里提醒家长，一定要长期的、积极的配合康复训练。贝聪教育研究中心是全国第一个针对孤独症语言康复训练的机构，这里的专家经验丰富，服务周到贴心，是孤独症患者最好的选择！
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